TALLER DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS III
Una nueva forma de aprender Arquitectura
En los últimos años el mundo ha experimentado cambios que han revolucionado la forma en que nos desenvolvemos como sociedad. El nacimiento y auge de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) fue el inicio de un cambio de era y sumado a la actual crisis de pandemia por el COVID-19 nuestro mundo jamás volvería a ser el mismo, la melancolía de tiempos pasados quedaría olvidada por las nuevas generaciones que nacerán sin conocer ese mundo primitivo donde el concepto de “individualidad” permanecía arraigado a nuestra psique sin darnos cuenta que somos muchos, pero somos uno.
El diseño arquitectónico, es una actividad que intencionalmente realiza el arquitecto para responder a proposiciones dirigidas a la creación de un objeto: la obra de arquitectura, que, insertada en un lugar dado, resuelve necesidades de organización, uso y disfrute del espacio. Dada su complejidad, esta creación exige la elaboración de modelos a escala, los cuales sintetizan un conjunto de imágenes espaciales, gráficas y plásticas; el modelo anticipa la situación futura que resuelve el problema, describe la obra como terminada y establece los procesos para su construcción y las directrices para su utilización. En este sentido, el diseño arquitectónico obedece a una intención, la cual responde a una serie de condiciones funcionales, económicas, sociales, simbólicas, entre otras
El taller de diseño además de la concepción de objetos arquitectónicos, debe ser un prototipo de reflexión de la acción, es decir, que el estudiante este en la capacidad de crear, pero también de pensar críticamente con base en las teorías y conceptos de arquitectura, alcanzando así un prácticum reflexivo, ello implica un diálogo entre el docente y el alumno adoptando una forma de reflexión en la acción recíproca. De esta manera, los estudiantes desarrollan un aprendizaje de la acción y la resolución de problemas que en la mayoría de los casos son complejos.
Por otra parte, desde que se empezó a vislumbrar las nuevas puertas que abrían el recurso de las NTIC en la Arquitectura, surgió una nueva estrategia de enseñar el diseño arquitectónico, como es la modalidad de compartir el conocimiento y llevar a cabo proyectos entre personas ubicadas en puntos remotos, valiéndose de recursos multimedios ofrecidos por la world wide web (www), conformándose un ambiente para el diseño arquitectónico colaborativo a distancia. Este diseño puede ser comprendido como aquella actividad donde un grupo de personas (arquitectos, profesores, estudiantes, etc.) se reúnen, interactuando y cooperando entre ellos para lograr una meta común: crear un hecho arquitectónico, el cual puede ser definido por un cliente, comunidad o sociedad.
En síntesis, la nueva modalidad de Taller Integral de Diseño Arquitectónico que se abordará, se caracteriza por el trabajo cooperativo asistido por ordenador, donde un grupo de estudiantes y profesores ubicados en puntos geográficamente distantes se comunican para tener una visión crítica de la arquitectura y lograr una meta común: el proyecto arquitectónico, utilizando para ello, los recursos de comunicación que ofrece el espacio virtual multiusuario como los correos electrónicos, videoconferencias, páginas web, foros virtuales, chats, entre otros.
El TIDA IV tiene como fin, estructurar el proceso formativo del estudiante, en este taller se profundizará en el conocimiento de las unidades correspondientes al EJE PROFESIONAL (DE LA FUNDAMENTACIÓN), dando énfasis en consolidar los conocimientos de las unidades de competencia de Antropometría, Coordinación Modular, Utilidad del espacio, buscando desde una complejidad intermedia la integración de lo funcional, técnico-constructivo, estético-formal-simbólico en el proceso del diseño de objetos arquitectónicos en un contexto urbano de manzana.
Dr. Sergio A. Bermeo A.
